不登校で学校に行っていない期間が長くなればなるほど、時間の感覚に疎くなっていく。
いろんな意味で停滞を生んでしまう。
だから、気持ちとしては「学校に行きたい。」「進学したい。」と希望しても、みんなと同じスピードで動くのが難しい。

社会や学校に戻すには、時間の観念を持たせることが必要だ。
止まっていた時間を動かすには、大きな力がないと、すぐにまた止まってしまう。
８年間止まっていた時間が動きだした話がある（元気学園のホームページを見てください）。
時間の感覚を取り戻して、動けるようにするのは、如何に難しいかを語っている。
また、その遅れを取り戻すには、計り知れない程の、周りの励ましと本人の努力が必要となる。

止まっている時間を過ごしている間、どんなに孤独で、辛かったか。
友達が急に白々しくなったり、家族が自分のせいでピリピリして、いたたまれなかったり、そんなつらい気持ちを、学園に入学してくる人や、入学を希望している人は経験している。
だから、そのつらく悲しい気持ちを二度と味合わせたくないと思う。

同じ事をくり返さないように、しっかりと、問題を解決して、実力を付けて欲しい。
問題を解決しながら実力を付けるのにかかる時間は人それぞれ。
ある人は３日で解決できることも、ある人は1年かかるかも知れない。
現状と将来の目的に応じて違ってくる。
しかし、スタートをしなければ、終わりは決してこない。歩みが遅くとも、ルートが正しければ、いつかゴールにたどり着くことができる。
それぞれの子供の許容できるスピードの範囲内でしか、治療教育はできない。
だから、合い言葉は、「焦らず急げ」だ。

有る年齢に達すると自動的に、高校入試、大学入試が待っている。
みんなが高校に行くのなら、自分も行きたいし、みんなが大学に行くのなら、自分も行きたいと思っているのであれば、時間の感覚を取り入れることが必要だ。

親が、長期的なスパンで成長の度合いを評価出来れば、気持ちの焦りだけで、結果が出ずに終わってしまうということはないと思う。